Etudes du développement

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Comité scientifique

Le comité scientifique est composé de 4 académiques par Académie: M. Bruyninckx (UMH), J. Defourny (ULg), V. Joiris (ULB) M. Labie (UMH), P. Lebailly (FUSAGx), F. Leloup (FUCaM), M. Mormont (ULg), F. Nahavandi (ULB), O. Paye (FUSL), M. Poncelet ( ULg), I. Yepez (UCL).
Le porte-parole de l’EDT est F. Nahavandi (ULB) - Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.

Equipes de recherche partenaires (Institutions et Académies universitaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles concernées

Académie universitaire Louvain

Les Facultés Universitaires Catholiques de Mons (FUCaM)

• Le Groupe de Recherche Sociologie Action Sens (GRESAS)
• Le Département des Sciences Politiques

Les Facultés Universitaires Saint-Louis (FUSL)

• Le Réseau Interdisciplinarité et Société (RIS)

L’Université Catholique de Louvain (UCL)

• L’Institut d’Etudes du Développement
• Le Centre de recherches interdisciplinaires pour la solidarité et l'innovation sociale (CERISIS)

Académie universitaire Wallonie-Bruxelles

L’Université Libre de Bruxelles (ULB)

• Le Centre d’Etudes de la Coopération Internationale et du Développement.(CECID)

L’Université de Mons-Hainaut

• Le Centre de Recherche Warocqué
• Le Service de Développement humain et traitement des données

Académie universitaire Wallonie-Europe

La Faculté Universitaire des Sciences Agronomiques de Gembloux (FUSAGx)

• L’Unité d’Economie et Développement rural

L’Université de Liège (ULg)

• le Centre d’Economie Sociale (CES)
• Pôle-Sud
• le Centre Socio Economie Environnement et Développement
• Institut Vétérinaire Tropical

Objectifs scientifiques

Face aux problèmes de développement énoncés entre autres en termes de pauvreté, déséquilibre écologique, développement durable, gouvernance ou dynamiques agraires, l’Ecole doctorale thématique en Etudes du développement propose une compréhension interdisciplinaire du développement appréhendant les grands enjeux contemporains, les défis d’un environnement viable à long terme et l’attention portée aux impacts sur les sociétés et les conditions de vie des populations. Elle porte prioritairement sur les pays du Sud et les régions en transition.

La formation repose sur une vision intégrée du développement basée sur les dynamiques d’acteurs et mettant en oeuvre une analyse transversale des interactions entre réalités locales et globales. Ces réalités et initiatives locales ou globales constituent autant d’exemples de phénomènes réels complexes. Pour saisir la complexité et les enjeux de ces interactions, la recherche en développement nous apparaît nécessairement en appeler à plusieurs disciplines (économie, sociologie, agronomie, sciences de l’environnement, sciences politiques, anthropologie, …) qui contribuent, chacune, à situer les dimensions diverses de la problématique et à élucider les intérêts, les stratégies, les attentes et les conceptions des différentes catégories d’acteurs en présence.